天津市第二十五中学《丰富多样的情绪》word教案.doc

初一政治课
丰富多样的情绪教学设计
天津市第二十五中学??? 杜金霞
一、教学目标:
1、知识目标:了解情绪的四种基本类型;情绪的作用。
2、能力目标:知道情绪对人的影响;能较理智地控制自己的情绪。
3、情感态度价值观目标:懂得情绪对于个人行为和生活的重要性。
二、教学重点:情绪的基本形式及情绪的作用。
三、教学难点:情绪的含义。
四、教学手段:多媒体运用。
五、教学方法:情境法、探究法、讨论法
六、教学过程:
导入新课:播放不同情绪的视频
过渡:在我们的日常生活中,随时随处都会有情绪的存在,一切活动都会打上情绪的印迹。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里,体味着人生百味。今天我们就来说说丰富多样的情绪。
1、情绪的四种基本类型
过渡:关于情绪的分类问题,我国早在秦汉以前,在《礼记》中就有人提出“七情”之说。但现在最常见的是把情绪分为四大类。
投影:四种基本情绪的图片(婴儿情绪图片)。
活动:分辨四种情绪:
投影:漫卷诗书喜欲狂------喜
怒发冲冠------怒
哀民生之多艰------哀
风声鹤唳草木皆兵------俱
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流-------哀
三军过后尽开颜------喜
过渡:通过活动,同学们了解了四种基本情绪。在这四种基本情绪的基础上,又组合成很多复杂的情绪。
在生活中,我们每个人都可能遇到不同的事物,处于不同的情境中,自然也会产生各种各样不同的情绪。那什么是情绪呢?
2、什么是情绪
情绪是一个变幻莫测、神奇无比的东西,它跟周围的外部世界和人的内心世界有着密不可分的联系。为了进一步认识它,我们看
情境一:同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢?(投影图片)
分析情境一:
小结:通过分析,我们看到,情绪通常是由一定事物引起的,触景而生情。生活中,当你的内心需要得到满足时,你会产生愉悦的心情;当你的内心需要得不到满足时,你会产生失望、不满的情绪。同是下雨一件事,可以让小明和农民伯伯产生不同的态度和体验。两人的内心世界都是通过情绪表现出来的。所以说。情绪是人的心理活动的重要表现。
情绪是人对客观事物所持的态度和体验,是人的心理活动的重要表现。
活动:书p61
小结:总之,内心需要对情绪起着决定作用。外界事物对内心需要来说,可能满足,也可能不满足。因此,会产生不同的情绪反应,从而影响着人们的行为,影响着人们的生活。
1)情绪有良好与不良之分
活动:书p63 法拉第的故事
找出积极情绪和消极情绪。
过渡:同学们都听过这样的话,“人逢喜事精神爽,闷上心头瞌睡多”,“笑一笑十年少,愁一愁白了头”。情绪就像神奇果,会对人产生神奇的作用。
2)情绪的作用
请听几个小故事,并进行活动:
故事一:三气周瑜
故事二:四面楚歌
活动:书p63
小结:通过同学们的活动,我们发现,积极情绪可以促使人们发挥出正常水平,有利于人们的身心健康;消极情绪则不利于人们正常水平的发挥,损害人们的身心健康。
?巩固练习:
1)测评p25、1 、2、3
2)情绪的作用对我们学习的启示
四.小结
快乐是一天,不快乐也是一天,那你何不快乐地过每一天哪?让我们随着歌声一道去寻找快乐吧!
播放歌曲〈〈拍手歌〉〉